歷史沿革——江西科技師范大學以原江西科技師范學院為主體，南昌高等專科學校并入組成。南昌高等專科學校辦學起始于1952年；江西科技師范學院的前身為1977年創建的江西師范學院南昌分院，1984年更名為南昌師范專科學校，1987年升格為南昌職業技術師范學院，2002年更名為江西科技師范學院。2004年南昌高等專科學校并入江西科技師范學院，2012年學校更名為江西科技師范大學；2014年劃歸省管。
辦學定位——學校以教師教育和應用型人才培養為基本定位，發揮職業教育師資培養培訓的辦學優勢，突出創新現代職業教育理論、服務職業教育事業發展的辦學特色。
發展目標——學校秉承“學高為師，德高為范”的教師教育傳統，恪守“明德精業”的校訓規范，緊跟教育現代化步伐，促進師生全面發展，服務地方經濟社會建設，致力于建設具有鮮明職教特色的高水平教學研究型大學。
學科專業——學校是江西省新增博士學位授予單位立項建設高校,也是碩士學位授權單位。擁有13個碩士授權一級學科[教育學（以職教師資培養為特色）、設計學、化學、中國語言文學、電子科學與技術、材料科學與工程、工商管理、音樂與舞蹈學、美術學、馬克思主義理論、數學、生物學、管理科學與工程]和1個碩士學位授權二級學科(體育教育訓練學),擁有10個碩士專業學位授權類別（教育碩士、旅游管理碩士、藝術碩士、國際商務碩士、體育碩士、漢語國際教育碩士、翻譯碩士、材料與化工碩士、藥學碩士、工商管理碩士）。設有64個本科專業招生，涉及有教育學、理學、工學、管理學、藝術學、經濟學、文學、歷史學、法學等9個學科門類。擁有ESI世界排名前1%的學科1個（化學），江西省一流學科1個（教育學）。“十二五”高水平學科1個（設計學），“十二五”重點一級學科2個（教育學、化學）。擁有國家特色專業建設點2個（應用化學、旅游管理）和國家級一流專業建設點1個（應用化學），江西省一流專業7個，省級特色及品牌專業18個，獲批省級一流專業建設點23個。省級教學團隊4個，省級教學實驗教學示范中心3個，省級精品類、課程思政師范類等課程51項，獲批江西省大眾創業萬眾創新示范基地。獲國家級或教育部質量工程建設項目71項（制藥工程專業綜合改革試點、“雙師型”電子信息類職教師資培養、69項教育部產學合作協同育人項目）。教育部財政部職教師資素質提高計劃項目12項。
師資隊伍——學校現有教職工1687人，其中，專任教師1395人、副高級以上專業技術職務人員649人、具有博士、碩士學位教師1192人，碩士生導師（含校外）551人。學校教師隊伍中有享受政府特殊津貼人員、“新世紀百千萬人才工程”國家級人選、教育部“新世紀優秀人才支持計劃”人選、大國·工匠、江西省井岡學者特聘教授、江西省青年井岡學者、江西省“雙千計劃”人選、江西省主要學科學術和技術帶頭人、江西省“杰出青年人才資助計劃”人選，“江西省百千萬人才工程”人選，“贛鄱英才555工程”人選，江西省青年科學家，江西省“青年科學家（井岡之星）培養對象計劃”人選、全國優秀教師、江西省教學名師、江西省模范教師、江西省金牌研究生導師、江西省金牌教授、江西省金牌青年教師、江西省中青年學科帶頭人、江西省高校中青年骨干教師等省部級以上優秀人才270余人次。
辦學條件——學校現主要有楓林校區和紅角洲校區，占地面積2162畝，校舍建筑面積68.65萬平方米，教學科研儀器設備總值29005.3萬元，紙質圖書271.27萬冊。建有校內教學實驗及實訓場所297個，校外實習實訓基地365個。其中，文科綜合、基礎化學、電子電工、基礎物理4個為校級基礎實驗實訓中心，基礎化學、電子電工、計算機基礎實驗教學中心為省級實驗教學示范中心，完全滿足實踐教學的要求，建成了完善的公共服務體系。
人才培養——建校以來，共培養了13萬余名畢業生，為江西經濟社會發展作出了積極貢獻。目前，在校生規模2.5萬余人，其中專科生2339人、本科生21297人、研究生1408人。近年來，畢業生就業率位居全省高校前列。近五年來，研究生及大學生在中國大學生“互聯網+”創新創業大賽、全國青少年科技創新、全國大學生英語、全國大學生廣告藝術、全國大學生數學建模、電子設計、力學以及藝術設計、音樂、體育等各類競賽和科技文化活動中，獲省級以上獎項2171項，2019年我校全國普通高等學校學科競賽排行榜位列224位，我校教師教學競賽成績全國排名249名。學校健美操隊隊員代表國家隊奪得了我國健美操項目的首枚世界金牌。學校連續兩年榮獲全國大中專學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動優秀單位。學校參加“互聯網+”大學生創新創業大賽成績連續四年位于江西省前列，2018、2019年連續兩年獲中國“互聯網+”大學生創新創業大賽“青年紅色筑夢之旅”活動先進集體獎，連續四年蟬聯江西省“互聯網+”大賽“優秀組織獎”與“先進集體獎”。“蚊所未吻——青蒿驅蚊系列產品”創業團隊在第三屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽中為江西摘得唯一金獎。“桃醉井岡”創業團隊在第四屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽中獲“最具網絡人氣”單項獎及國賽銀獎，其項目事跡被人民日報頭版報道。2019年我校獲批“江西省大眾創業萬眾創新示范基地。41個專業參加江西省第一輪（2015—2018）本科專業綜合評價，排名全省第一的專業4個、第二的專業6個、第三的專業9個、第四的專業10個，排名前四的專業占到71%。
科學研究——現建有省2011協同創新中心1個、省高等學校高水平創新平臺311工程中心1個、省級重點實驗室5個、省發改委工程中心（實驗室）2個、省高校工程技術研究中心2個、省高校人文社會科學重點研究基地3個、省哲學社會科學重點研究基地1個、省軟科學研究基地1個、省文化藝術科學重點研究基地1個、省非物質文化遺產研究基地1個、省科研創新團隊3個；建有博士后科研工作站1個，被評為全國優秀博士后科研工作站。近五年來，學校承擔了國家社會科學基金、國家自然科學基金等國家級科研項目和科技部、教育部等部委級和省級科研項目972項；獲得國家級和省部級各類獎項24項；獲批發明專利97項。學校編輯出版《職教論壇》《江西科技師范大學學報》《地方文化研究》三種學術期刊。《職教論壇》被評為中文核心期刊（2008、2011、2014、2017版）、RCCSE中國核心學術期刊，入選中國人民大學“復印報刊資料”重要轉載來源期刊、中國社科院期刊評價中心《中國人文社會科學期刊特色化發展案例選編（2019）》，獲得江西省優秀社科期刊、全國優秀職教期刊一等獎等榮譽，是我國最具影響力的職業教育與繼續教育類刊物之一。《江西科技師范大學學報》為學校教學育人和科學研究作出了巨大貢獻，“八一精神與紅色文化研究”欄目榮獲第五屆全國地方高校學報名欄。《地方文化研究》近年來辦刊質量不斷提升，日益受到學界關注。
職教基地——學校2000年被國家教育部、財政部確定為全國重點建設職業教育師資培訓基地，先后被江西省政府、江西省教育廳批準為江西省職教師資培養培訓中心、江西省職業院校教師素質提高計劃中職項目管理辦公室、江西省教師資格面試直屬考點管理辦公室。截止2020年4月底，培訓基地共舉辦各種層次、各種類型的職教師資培訓104期，培訓職教師資12148人次，先后獲批教育部、財政部《職業院校教師素質提高計劃項目》中5個專業培養（培訓）標準、培養（培訓）方案、核心課程和特色教材開發項目，7個職教師資培養培訓專業點建設項目。
對外交流——學校堅持開放辦學，積極與國（境）外開展合作與交流，是江西省政府獎學金和孔子學院獎學金來華留學生接收院校，也具有招收港澳臺地區學生資格。學校與全球20多個國家和港澳臺地區的50多所高校建立了友好合作關系，開展了合作辦學、學分互認、教師互訪、學生互換、學術研究、文化交流等合作與交流項目。目前，有財務管理、視覺傳達設計等本科專業中外合作辦學。學校長期聘請外籍教師、知名專家、學者來校任教、講學，并選派本校教師到國(境)外進修、訪學、教學和進行合作研究，鼓勵學生赴國(境)外大學學習交流。學校積極開展漢語國際推廣,2016年與摩洛哥阿卜杜·馬立克·阿薩德大學合作開辦了海外孔子學院，每年舉辦孔子學院優秀學生來我校夏令營學習與文化交流活動。隨著學校國際影響力的提升，吸引了來自俄羅斯、孟加拉、阿富汗、摩洛哥、馬達加斯加、加納、津巴布韋、坦桑尼亞、貝寧、剛果、埃塞俄比亞等二十多個歐亞非國家的學生來我校留學。目前有125名國際學生在我校學習漢語、攻讀本科及碩士學位。
發展愿景——學校是我國職教師資培養領域“北有天津、南有江西、優勢互補”格局中的重要一極，被社會譽為“南方職教師資培養的搖籃”。目前，學校以優化結構為主攻方向，以提高質量為戰略主題，以學科突破為主要引領，顯著提升學校核心競爭力和社會影響力，顯著提升學校服務經濟社會發展的能力，顯著提升學校服務構建中國特色現代職業教育體系的能力，實施差異化發展和融合發展戰略，力爭突破博士學位授予權單位，努力把學校建成具有鮮明職教特色的高水平教學研究型大學,為建設富裕美麗幸福現代化江西再作新貢獻。
江西科技師范大學（數據統計截至時間為：2020年4月30日）
學校地址：江西省南昌市昌北經濟開發區楓林大道605號（楓林校區）
江西省南昌市紅角洲學府大道589號（紅角洲校區）
